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全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五文言文阅读与名篇名句默

时间:2018-12-30 04:58 来源:未知 作者:admin

  全国通用版2019版高评语文一轮复习专题五文言文阅读与名篇名句默写第4讲型研究_归纳综合阐发题.doc

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  第4讲题型研究——归纳综合阐发题 阐发分析题是高考文言文阅读的必考题,高考往往采用客观选择题(四选一)的形式,全国卷的题干术语往往是“归纳综合与阐发”,且往往从人物、地址、时间、词义、关系、根据与结论等6个角度进行设误,以考核对辞意的分析理解等,这是近年来全国卷持续考查的成熟题型。 一、分层切片巧比对——若何比 由于选项命制的特点采用“归纳综合+阐发”的形式,常常是先对人物进行归纳综合,然后再发难例印证阐发,且往往是归纳综合“无错”、阐发“有瑕”,故应先比“阐发”,再析“归纳综合”,重点关心阐发印证部门。 选项“阐发”部门文字较多,消息量较大,往往是文中多处词句的分析,因而应将“阐发”部门切片,层层比对,便于化整为零,一一打破。 [典例印证](2017·全国卷Ⅱ第12题C、D项)原文见第1讲“如何‘题文齐读’”中“‘题文齐读’法解题示范”。 选项切片 对应原文 分层比对 C.赵憙遏止祸害,鼎力推崇义行。//①他担任平原太守时,诛杀响马首领,/②但看待余党却能区别处置,只是将他们迁往异地,/③并教诲他们该当弃恶从善。 迁憙平原太守。时平原多响马,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人。憙上言:“恶恶止其身,可一切徙京师近郡。”帝从之,乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行,诛除奸恶。 ①“担任平原太守时,诛杀响马首领”与原文“迁憙平原太守”“憙与诸郡讨捕,斩其渠帅”对照,表述没有错误。 ②“但看待余党却能区别处置,只是将他们迁往异地”与原文“余党当坐者数千人”“恶恶止其身,可一切徙京师近郡”“帝从之,乃悉移置颍川、陈留”对照,意义没有改变,表述准确。 ③“并教诲他们该当弃恶从善”与原文对照,原文无法找到与此表述对应的语句,故属于无中生有。且将响马余党“迁往异地”的不是“赵憙”,而是“皇上”,属于张冠李戴。 通过以上切片阐发,阐发部门③曾经具有错误。故本项错误。 D.赵憙毋忝厥职,死后深享哀荣。//①他官拜太尉时,南单于称臣,乌桓等来朝,/②于是受命对边事作长久规划。/③他患病归天期间,皇上亲身前去慰问怀念。 拜太尉,赐爵关内侯。时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝,帝令憙典边事,思为悠久规。建初五年,憙疾病,帝亲幸视。及薨,车驾往临吊。 ①“他官拜太尉时,南单于称臣,乌桓等来朝”与原文“拜太尉”“时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝”对照,表述准确。 ②“于是受命对边事作长久规划”与原文“帝令憙典边事,思为悠久规”对照,意义没有改变,表述无误。 ③“他患病归天期间,皇上亲身前去慰问怀念”与原文“憙疾病,帝亲幸视。及薨,车驾往临吊”对照,合适原辞意义,表述准确。 通过以上切片阐发,阐发部门不具有错误,再审视阐发部门与归纳综合部门,阐发部门恰好印证了归纳综合部门的“赵憙毋忝厥职,死后深享哀荣”。故本项准确。 二、5大角度比瞄准——比什么 比对人物 命题 设误 曲解抽象 把人物的言行所揭示出来的性格特点居心说错,形成对人物抽象的错误理解。 张冠李戴 即把甲人物所为说成是乙人物所为,或者把甲事务成果说成是乙事务成果。 比对方式 要环绕“是谁,在何时何地,说过什么话,做过什么事,有什么样的质量”比对,要着重比对选项在这几方面的表述与原文能否分歧。 [使用体验] 1.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2016·全国卷Ⅰ)契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不由,后将何如?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息。 [选项C]曾公亮及早防备,止息边地事端。契丹违约在界河打鱼运盐,他认为萌芽不由终将变成大祸,派使者偕同雄州赵滋前去调整,边地两边得以息事宁人。 答: 阐发:从张冠李戴的角度设误,辞意是契丹人在界河打鱼运盐,仕宦们怕生事,曾公亮认为赵滋有勇有谋,并举荐给朝廷。调派使者下达旨意,该当是皇上调派赵滋去契丹传达旨意,并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前去”。故C项与原文内容不符。 [参考译文] 契丹指使人在界河打鱼,又多次开通盐船,仕宦不敢禁止,都说:和他们较劲,将要生事。曾公亮说:“刚起头时不由止,当前将怎样办呢?雄州赵滋英勇有策略,可以或许胜任。”派赵滋前往告谕旨意,边境祸害终究平息了。 2.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文]太宗尝与苏易简论唐世文人,叹时无李白。易简曰:“今进士钱易,为歌诗殆不下白。”太宗欣喜曰:“诚然,吾当自平民召置翰林。”值盗起剑南,遂寝。真宗在东宫,图山川扇,会易作歌,赏爱之。易再举进士,就开封府试第二。自谓当第一,为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭六马赋》,意涉调侃。真宗恶其无行,降第三。来岁,第二人中第,补濠州团练推官。 [选项B]钱易坚毅刚烈不阿,敢于陈述己见。他认为在第二次科举中本人没有获得第一名,是相关人员压制所致,故上疏婉言进谏,真宗对此很是反感。 答: 阐发:从曲解抽象角度设误,“故上疏婉言进谏”对人物性格的归纳综合与原文不符,原文为“为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭六马赋》,意涉调侃”,也就是说,钱易认为本人没有获得第一名,是被主考官压制所致,所以上书了一篇《朽索之驭六马赋》谈论测验,含有调侃味道,并非“婉言进谏”,形成对人物性格的理解错误,故B项不准确。 [参考译文] 宋太宗曾同苏易简一路会商唐代文人,太宗可惜当世没有发生像李白如许的才子。苏易简说:“当今进士钱易,创作的歌、诗大要不在李白之下。”太宗欣喜地说:“若是真是如许,我就把他从布衣间接提拔为翰林。”正碰上剑南响马兴起,这事就被搁下了。宋真宗当太子时,画山川扇,刚巧碰上钱易作歌,览后对他很是赏识。钱易再次考进士,终究考取了,录为开封府第二名。他自认为该当是第一,只因被主考官压制了才落得第二,于是上书了一篇《朽索之驭六马赋》谈论测验,含有调侃味道。真宗很厌恶他的这种操行,降他为第三名。一年后,以第二名中第,任为濠州团练推官。 比对时间、地址 命题 设误 时序倒置 归纳综合人物的典型事务时,命题者居心将工作发生的时间挨次倒置。 空间错位 把分歧空间地址的事务糅合起来表述,居心在地址方面倒置位置关系。 比对 方式 阐发时要出格留意选项中人物行为、事务发生的时间、地址的词语,并与原文比对,厘清人物在何时、何地做了何事。 [使用体验] 3.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2015·全国卷Ⅱ)十二年,驾幸江都,护儿谏曰:“陛下兴军旅,苍生易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。伏愿驻驾洛阳,与时歇息。陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩极重繁重,不敢专为身谋。”帝闻之,厉色而起,数日不得见。后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃尔,朕复何望!”护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深忌之。是日旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今安在?”摆布曰:“今被执矣。”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷国重担,不克不及肃清凶逆,遂令王室至此,含恨泉壤,知复何言!”乃遇害。 [选项C]来护儿婉言劝谏,后被奸人杀戮。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,激发炀帝大怒,致使宇文化及杀戮他时,炀帝也没有设法庇护。 答: 阐发:从时序倒置的角度设误,考核对文章内容的把握。选项“致使宇文化及杀戮他时,炀帝也没有设法庇护”错,原文中“是日旦将朝,见执。护儿曰:‘陛下今安在?’摆布曰:‘今被执矣。’护儿叹曰:‘吾备位大臣,荷国重担,不克不及肃清凶逆,遂令王室至此,含恨泉壤,知复何言!’乃遇害”,由此清晰宇文化及杀戮来护儿时,炀帝也被捕捉了,两个事务中“隋炀帝被捕捉”的时间在来护儿遇害之前,居心设置事务时间挨次上的倒置错乱。因而,C项表述错误。 [参考译文] 十二年,隋炀帝出游江都,来护儿进谏说:“陛下兴起战事,易于惹起苍生感喟仇恨。现在又要外出巡游,我很担忧不合适。我但愿陛下临时逗留在洛阳,歇息一段时间。陛下现在去江都,是我背井离乡的处所,我受恩极重繁重,不敢只为本人着想。”隋炀帝听了,生气地变了神色并站了起来,几天都没有让来护儿觐见。后来隋炀帝肝火缓解,来护儿才被引入觐见,隋炀帝对来护儿说:“你的心意竟然如斯,朕还有什么希望呢?”来护儿于是不敢措辞。比及宇文化及谋叛时,对来护儿很是忌惮。那天早上来护儿将去上朝的时候,被叛贼捕捉。来护儿说:“陛下此刻在哪里?”旁边的人说:“现在被拿下了。”来护儿感喟说:“我身为大臣,担负国度重担,不克不及断根凶暴悖逆之人,终致朝廷落到如斯境界,我只能抱憾于鬼域之下,还能再说什么呢!”于是被杀戮了。 4.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2017·全国卷Ⅲ)契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将(许将)。将入对曰:“臣备位随从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:“界渠不决,顾和洽体重,吾且往大国分画矣。”将曰:“此事,告诫边臣岂不成,何故使为?”禧惭不克不及对。归报,神宗善之。 [选项A]许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,代替岁聘使前去代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意搬弄。他坚定予以还击,使对方未占得廉价而前往。 答: 阐发:从空间错位角度设误,选项为“代替岁聘使前去代州”,原文中为“及至北境”,所以前往构和的地址不是在“代州”,而是在契丹境内。 [参考译文] 契丹出兵二十万迫近代州,调派使者要求(割让)代州的地盘,本该本年朝见皇帝的使者不敢去,就命许将去。许将入朝对答说:“我充当随从的职位,朝廷的主要决议不克不及不晓得。万一契丹人谈到代州的工作,没有话来驳倒他们,就会有失国度大体。”于是命许将到枢密院查阅文书。比及了契丹境内,本地居民骑在房梁上一路旁观,说:“看看宋朝的状元。”比及(和契丹人)操练射箭时,许将先射中。契丹派萧禧奉陪客,萧禧公然拿代州之事来提问,许将随问随答。萧禧又说:“界线没有定下来,两国以和洽为重,我将到贵国去进行划分。”许将说:“这件事,指示边地官员打点不就行了,要派使者做什么呢?”萧禧羞惭不克不及回覆。(许将)回来禀告,神宗奖饰他。 比对环节词语 命题 设误 曲解辞意 居心曲解文中某一环节词语的意义,从而制造干扰项干扰考生,这种体例是命题的次要圈套。 归纳不全 归纳综合次要消息不完整,居心脱漏关于人物、事务、概念等方面的内容。 比对方式 要细心辨析选项中对人物的阐发、文本领理的阐述等有无强调、歪曲或掉包概念的现象,要留意比对选项转述时能否漏掉了某个起环节感化的词语。 [使用体验] 5.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项阐发归纳综合能否有误。 [原文](2016·全国卷Ⅱ)出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。 [选项D]陈登云关怀苍生,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,本地年成歉收,苍生相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即调派寺丞锺化民筹措钱款赈济哀鸿。 答: 阐发:从曲解文义角度设误,原文中说“帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之”,此处的“赍”是“赏赐、赐与”的意义,选项说“皇上当即调派寺丞锺化民筹措钱款赈济哀鸿”,把环节词“赍”的意义理解错了,说成“筹措”。故D项与原文内容不符。 [参考译文] 外出巡视河南。那年发生大饥馑,人彼此吞食。副使崔应麟看见苍生吃湖中的雁屎,便装入袋中给陈登云看,陈登云便送到朝廷。皇上当即调派寺丞锺化民分发库银赈济苍生。 6.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2014·安徽高考)(指传主朱筠)为学使时,遇教官诸生贤者,亲若平辈,劝报酬学先识字,语意热情,去而人爱思之。 [选项D]朱筠努力文教,奖掖后进。他督学处所,爱崇先贤,引领学风;对寒门才俊极口称善,待门下学子亲若平辈。 答: 阐发:从归纳不全角度设误。原文是“遇教官诸生贤者,亲若平辈”,并非选项中的只“待门下学子”。 [参考译文] (朱筠)当学政时,碰到贤达的教员和学生,跟他们措辞谈论就仿佛平辈人一样,劝别报酬学要先从识字起头,语气神气诚恳殷切,分开之后别人喜好回忆他说的话。 比对添加或删减内容 命题 设误 无中生有 居心添加原材猜中未涉及的人物、事务或概念等内容,以致选项的阐发归纳综合于文无据。 以偏概全 将原文对某一方面的判断通过添加或删减表范畴或程度及其他类的词语,居心扩大或缩小判断对象的范畴。 比对 方式 辨析时应将选项的内容与原文细心比对,查抄能否有居心添加的而原材猜中未涉及的内容或词语,或者筛查选项中有无漏掉原文环节词(特别是表范畴或程度的副词)的环境。 [使用体验] 7.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2016·全国卷Ⅲ)珪居闲类木讷者。及当大事,决然执持,人不克不及夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌,制如朝士,又请改铸方印,珪格不可。贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪。……极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤,遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留,不听。 [选项C]傅珪守正不阿,反遭诬蔑报仇。每遇大事,他都能对峙己见,不愿随便改易,因此惹恼很多人;后因获咎显贵被迫退休,虽有言官请留,他仍对峙去职。 答: 阐发:从无中生有角度设误。文中说权幸“矫旨令二人致仕”“两京言官交章请留,不听”,申明形成傅珪去职的缘由,一是权幸的强逼,二是皇上不承诺言官的请求,而非傅珪“对峙”。 [参考译文] 傅珪闲居时雷同木讷不会措辞的人。到面临大事时,决然判断地对峙本人的看法,他人不克不及改变,最终由于这惹恼显贵佞臣而去职。教坊司乐官臧贤请求换牙牌,式样要做得像朝廷官员的一样,又请求从头锻造他本人的方印,傅珪阻遏没有做成。臧贤经常在宦官面前肆意离间傅珪,盼愿着除去傅珪。……死力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的显贵,显贵愈加悔恨他。正赶上户部尚书孙交也由于恪守邪道被凌辱,显贵就假托帝王诏号令二人退休。长安和洛阳谏官交互向皇帝上书请求二人留任,皇帝不听。 8.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文]隆庆元年(葛守礼)起户部尚书。奏言:“畿辅、山东流移日众,以有司变法乱常,起科太重,征派不均。工匠及殷商大贾,皆以无田免役,而农夫独受其困,此所谓舛也。乞正田赋之规,罢科差之法。”诏悉举行。 [选项B]葛守礼关怀农人。他认为徭役征派不合理,形成全国各地呈现了大量的流民移民,所以建议解除征财物和派差役的法令,皇帝下诏实行。 答: 阐发:从以偏概全角度设误。“全国各地”错,扩大范畴,原文是说“畿辅、山东流移日众”。 [参考译文] 隆庆元年,葛守礼起任户部尚书。上奏进谏:“京城附近、山东一带的流民日益增加,由于有司变法侵扰纲常,征收的科税太重,征派又不服衡。工匠和殷商大贾,都以无田免除徭役,只要农夫受此困厄,这就很不合事理。请求改正田赋的规章,罢除科差不公的法令。”皇上下诏全数实行。 比对关系 命题设误 改变因果 命题人将缘由说成成果,或将成果说成缘由,或给句子强加因果关系,或将因果关系改变成了其他关系。 事务杂糅 将文段论述的几件工作或工作的细节进行杂糅混编,或把多小我做的事说成一小我做的,居心制造现实的紊乱形态,使考生难以厘清头绪。 比对方式 辨析时厘清人物与事务的关系,事务发生的缘由、成果及其内在的逻辑关系,将选项与原文细心比对,查抄关系能否得当。 [使用体验] 9.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文]刘玄佐,滑州匡城人。少倜荡,不自业,为县捕盗,犯罪,吏笞辱几死,乃亡命从永平军,稍为牙将。玄佐性豪纵,轻财好厚赏,故下益困。汴自李奸臣以来,士卒骄,不克不及自还,至玄佐弥甚。其后杀帅长,大钞劫,狃于利而然也。玄佐贵,母尚在,贤妇人也。常月织纯一端,示不忘本。数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事,退,戒曰:“长吏惊骇卑甚,吾思而父吏于县,亦当尔。而居高当之,可安乎?”玄佐感悟,故待下益加礼。 [选项A]刘玄佐倜傥不羁,脾气豪纵。他少年期间行为放肆放任,不事财产;发财当前,轻财好赏,因而汴州士叛乱得贪财而又骄横。 答: 阐发:从因果关系角度设误。选项中呈现成果“汴州士叛乱得贪财而又骄横”与前面“倜傥不羁,脾气豪纵。他少年期间行为放肆放任,不事财产;发财当前,轻财好赏”形成的因果关系错误,原文“汴自李奸臣以来,士卒骄,不克不及自还,至玄佐弥甚”是说汴州士叛乱得贪财而又骄横从李奸臣以来就起头了,只是到刘玄佐时愈加严峻,并非由于刘玄佐不事财产,轻财好赏而呈现如许的成果。选项强加了因果,故而错误。 [参考译文] 刘玄佐,滑州匡城人。少时放荡任气,不自立业,替县里捕获响马,犯了法,吏人鞭打侮辱他,几乎丧命,于是逃亡投奔永平军,逐步升为牙将。刘玄佐脾气豪宕不羁,不放在眼里财帛而喜好重赏手下,所以部下日益难于束缚。汴州自李奸臣以来,士卒骄横,不克不及自拔,到刘玄佐时愈加厉害。当前杀将帅上司,大举打劫掳掠,都是贪财而形成的。刘玄佐起家后,其母还健在,是一个贤惠的妇人。常常每月织粗绸一匹,以示不忘贫时劳动本色,多次教育警告刘玄佐要恪守为臣之道。其母见县令来厅前禀告政事,县令走后,她警告玄佐说:“长吏惊骇而十分谦虚,我想到你父亲在县里仕进,也该当是这个样子。你高屋建瓴地面临部属,心里可以或许平和平静吗?”刘玄佐受打动醒悟了,所以看待部属愈加宽和以礼。 10.阅读下面的原文与选项,当真比对,看选项归纳综合阐发能否有误。 [原文](2013·全国卷Ⅱ)揆在相位,决事献替,虽甚博辨,性锐于名利,深为物议所非。又其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。同列吕,地望虽悬,政事在揆之右,罢相,自宾客为荆南节度,声问甚美。惧其重入,遂密令直省至管内构求过失。 [选项C]李揆汲汲于名利,深受人们非议。他在相位时,论及大事头头是道,却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位跨越本人,密令假造吕的过失,最初反而自食其果。 答: 阐发:处置务杂糅角度设误。从文中能够看出“密令假造吕的过失”的时间是在吕“罢相,自宾客为荆南节度”,即被调出京城之后,并且“密令假造吕的过失”的缘由是“惧其重入”。选项犯了事务杂糅的错误。 [参考译文] 李揆在宰相职位上,定夺大事,对君主惩恶规过时,虽然很是博学善辩,但他素性热衷于追名逐利,深受人们非议。还有他的哥哥在其时本来就出名望,却逗留在闲散仕宦的位置上,他竟然不加保举。跟李揆一路仕进的吕,虽然地位名望与李揆悬殊,但处置政事的能力却在李揆之上。吕被罢相后,以宾客的身份做荆南节度,声望很是好。李揆恐惧他再入朝当宰相,于是密令直省机构到吕所属的处所假造吕的过失。 ——“文言文归纳综合阐发题”配套检测 重点高中合用功课 一、对点练(每小题3分) 1.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:慈寿皇太后上尊号,诏告全国。(彭)时欲推恩,(李)贤谓一年不宜再赦。时曰:“非赦也,宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕,苍生八十给冠带,是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善,即奏行之。门达构贤,帝惑之,曰:“去贤,行公用时矣。”或传其语,时矍然曰:“李公有经济才,何可去?”因力直之。且曰:“贤去,时不得独留。”语闻,帝意乃解。五年得疾在告,逾三月,帝趣赴阁视事,免朝参。疏言:“光禄寺采办,各城门抽分,掊克不胜。而献珍珠宝石者,倍估增直,渔竭帑藏。乞革其弊,以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱,请免夏税盐钞,及太仆寺赔课马。京师米贵,请发仓储五十万石平粜。并从之。 选项:彭时关怀苍生,体恤民生。他向皇上建议实行虐待白叟的轨制,并提出了减免税收、根除短处等一系列施惠苍生的办法。 比对: 参考谜底:张冠李戴。“他向皇上建议实行虐待白叟的轨制”阐发错误,辞意是,彭时想建议皇上实行这种轨制,却遭到李贤的否决,两人一番争议后,李贤感觉能够实行,就上奏建议实行虐待白叟的轨制。 参考译文: 慈寿皇太后加尊号,下诏布告全国。彭时想请皇上实施大赦,李贤说一年之内不宜两次大赦。彭时说:“不是要大赦,该当奉行虐待白叟的轨制。朝廷大臣的父母,七十岁以上的应赐与诰敕,苍生八十岁以上的赐与冠带,这才是‘老吾老以及人之老’。”李贤很赞扬(他的设法),当即上奏建议实行。门达谗谄李贤,皇上为此迷惑,说:“罢免李贤,将特地任用彭时。”有人传出这句话,彭时惊惧地说:“李公有经世济国之才,怎样能够罢免?”于是死力为李贤申辩。并说:“若是李贤被罢免,我也不克不及独自留下。”听到这话,皇上罢免李贤的设法才消弭。过了五年,彭时患病告假,过了三个月,皇上催他到内阁处事,免他上朝拜见。彭时上疏说:“光禄寺采办,各个城门抽税,都严峻搜索。而献上珍珠宝石的人,又加倍估算它的价值,掠取国库财物。请根除这些短处,来恩德苍生。”皇上优诏褒奖他,并采纳了他的建议。畿辅、山东、河南发生旱灾,彭时请求免去夏税和盐钞,以及太仆寺索赔丧失的官马。京城的米价高贵,他请求打开粮仓拿出储存的五十万石米平价卖出。皇上都听从了。 2.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:光宗受禅,特诏(黄)洽言事,奏用人之论。后屡乞归田,方未得请也,人劝之治第,洽曰:“吾墨客,蒙拔擢至此,未有以报国,而先营私乎?使吾一旦罪去,犹有先人敝庐可庇风雨,夫复何忧。”庆元二年致仕。六年七月薨,赠金紫光禄医生。 选项:黄洽清廉自律,对峙道德操守。辞职归里后有人劝他营建府第,他认为不必如斯,去职之后先人的陈旧房子就足以遮风挡雨。 比对: 参考谜底:时序倒置。“辞职归里后有人劝他营建府第”理解有误,原文是说他多次请求辞职归里,还没获得答应时,有人劝他营建府第。 参考译文: 光宗即位,特地下诏让黄洽进言国是,他上奏了用人的主意。后来他屡次请求辞职归里,还没有获得答应时,别人劝他营建府第,黄洽说:“我是个墨客,蒙恩被汲引到这个位置,没有什么用来报效国度,却先谋求本人的私利吗?即便我一旦因获罪而去职,还有先人的陈旧房子能够遮风挡雨,我还有什么可担心的。”庆元二年退休。六年七月逝世,追赠金紫光禄医生。 3.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:后所发展乐公主,太宗特所宠爱,及将出降,敕所司资送倍于长公主。魏征谏曰:“昔汉明帝时,将封皇子,帝曰:‘朕子安得同于先帝子乎!’然谓长主者,良以尊于公主也,情虽有差,义无等别。若令公主之礼有过长主,理恐不成,愿陛下思之。”太宗以其言退而告后,后叹曰:“尝闻陛下重魏征,殊未知其故。今闻其谏,实乃能以义制主之情,可谓耿直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行,纳之则俗宁,杜之则政乱,诚愿陛下详之,则全国幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。 选项:皇后为人大度,赞扬爱护耿直的大臣。魏征建议削减皇后女儿的嫁奁,皇后不只不生气,还暗里调派使者赏赐给魏征财物,表扬他的耿直。 比对: 参考谜底:曲解辞意。“还暗里调派使者赏赐给魏征财物”表述不准确,原文为“后因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。”皇后请示过皇帝,才派人送礼品给魏征,并不是“暗里调派”。 参考译文: 皇后所生的长乐公主是太宗出格喜爱的,到公主将要出嫁时,太宗命令相关部分购置的财物嫁奁比长公主(太宗妹妹)的嫁奁多一倍。魏征进谏说:“旧日汉明帝时,将要封赏皇子,汉明帝说:‘我的儿子怎能和先帝的儿子一样呢!’(本人的儿子应少一些)称为长公主,确实是由于长公主比公主尊荣,豪情虽有不同远近,但义理上不克不及有不同。若是让公主的嫁奁跨越长公主,生怕不合礼法,但愿陛下(稳重)考虑这件事。”太宗退朝后把魏征的话告诉皇后,皇后感慨说:“已经听闻陛下垂青魏征,一点也不晓得此中的来由。此刻听了他的劝谏,其实是个能通过义限制主上的私交的大臣,他能够称得上是耿直的社稷之臣。忠言逆于耳而利于行,若是皇帝采纳忠言,那么世间苍生就会平和平静;若是皇帝拒绝忠言,那么国度政事就会变得紊乱。衷心但愿陛下好好思虑这句话,那么对于整个全国来讲,都是一件很幸运的事儿。”皇后因而请求调派中使带帛五百匹,送到魏征家来赏赐给他。 4.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:初,(许仲宣)为济阴主簿时,令与簿分掌县印。令畜嬖妾,与其室争宠,令弗能禁。嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。来日诰日署事,发匣,则无其印,因拘系县吏数辈及令、簿家人,下狱鞫问,果得之于令舍灶突中。令闻之,仓皇失措,仲宣处之晏然,人服其量。 选项:许仲宣处变不惊,颇有度量。在他掌管县印时,发觉县印丢失,他从容措置,不只拘系县府所有小吏,并且把县令及本人的家人也投入狱中鞠问,最终找到了县印。 比对: 参考谜底:以偏概全。“拘系县府所有小吏”错,文中只要“拘系县吏数辈及令、簿家人”的说法。 参考译文: 当初,(许仲宣)任济阴主簿时,县令与主簿轮番掌管县印。县令养宠妾,(宠妾)与妻室争宠,县令不克不及禁止。宠妾想谗谄她的仆人,暗里窃取他的县印藏起来,封存的标识表记标帜和本来一样,把它(印匣)交给许仲宣。第二天打点公务,打开印匣,里面没有县印,于是拘系县府的几个小吏以及县令、主簿的家人,投入牢狱鞠问,公然在县令住房的烟囱中找到。县令听到这件事,仓皇失措,许仲宣处之平安,人们服气他的度量。 5.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:成遵,南阳穰县人也。幼敏悟,读书日志数千百言。家贫,勤苦不废学问。二十能文章。时郡中前辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。至京师,受业于夏镇,遂入为国子生。元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。 选项:成遵聪颖勤学,终能脱颖而出。他自幼聪敏颖慧,好学不辍,苦于本地前辈中没有研究科举的人,后因受县尹杨惠赏识得以赴京师进修,考中进士。 比对: 参考谜底:强加因果。“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师进修,考中进士”强加因果,杨惠来做穰县县尹,成遵于是抄录本人作的几十篇文章去参见杨惠,杨惠看后很是欢快。并非因而而得以到京师。 参考译文: 成遵是南阳穰县人。少小聪敏颖慧,每日读书回忆数千言。家道贫寒,但成遵勤恳吃苦,不烧毁学业。二十岁能作文章。其时南阳处所前辈中没有研究科举的人,成遵预备考科举,由于怕作文不合规范格局而担心。适逢杨惠刚考中进士,来做穰县县尹,成遵于是抄录本人作的几十篇文章去参见杨惠,杨惠看后很是欢快。成遵来到京师后,跟班夏镇进修,于是进入国子监做国子生。元统元年,成遵考中进士,授翰林国史馆编修官。 二、分析练(38分) (一)阅读下面的文言文,完成6~9题。(19分) 刘春,字仁仲,巴人。成化二十三年进士及第。授编修,屡迁翰林学士。正德六年,擢吏部右侍郎,进左。八年,代傅珪为礼部尚书。淮王祐棨、郑王祐檡皆由旁支袭封,而祐棨称其本生为考,祐檡并欲追封入庙。交城王秉杋由镇国将军嗣爵,而进其妹为县主。春皆据礼驳之,遂著为例。帝崇信西僧常袭其衣服演法内厂有绰吉我些儿者收支豹房封大德法王遣其徒二人还乌思藏①,请给国师诰命如大乘法王例,岁时入贡,且得赍茶以行,春持不成。帝命再议,春执奏曰:“乌思藏远在西方,性极顽犷。虽设四王抚化,其来贡必有节制,使不为边患。若许其赍茶,给之诰敕,万一假上旨以诱羌人,妄有请乞,不从失异俗心,从之则滋害。”奏上,罢赍茶,卒与诰命。春又奏:“西番俗信释教,故祖宗承前代旧,设立乌思藏诸司,及陕西洮、岷,四川松潘诸寺,令化导番人,许之朝贡。贡期、人数皆有定制。比缘诸番僻远,莫辨真伪。中国逃亡罪人,习其言语,窜身在内,又多创寺请额。番贡日增,宴赏繁费。乞严其刻日,裁夺人数,每寺给勘合②十道,缘边兵备存勘合底簿,比对不异,方许起送。并禁自后不得滥营寺宇。”报可。 春掌礼三年,慎守彝典③。宗藩请封、请婚及文武大臣祭葬、赠谥,多所裁正。遭忧,服阕起南京吏部尚书。寻以礼部尚书专典诰敕,掌詹事府事。十六年卒。赠太子太保,谥文简。 刘氏世以科第显。春父规,御史。弟台,云南参政。子彭年,巡抚贵州右副都御史。彭年子起宗,辽东苑马寺卿。起长子世赏,广东左布政使。台子鹤年,云南布政使,以清誉闻。鹤年孙世曾,巡抚云南右副都御史,有征缅功。皆由进士。 (选自《明史·刘春传》,有删改) [注]①乌思藏:元代设在今西藏地域的政区。②勘合:验对符契。③彝典:常典;旧典。 6.下列对文中画海浪线部门的断句,准确的一项是(3分)() A.帝崇信/西僧常袭其衣服/演法内厂/有绰吉我些儿者/收支豹房/封大德法王/ B.帝崇信西僧/常袭其衣服/演法内厂/有绰吉我些儿者/收支豹房/封大德法王/ C.帝崇信/西僧常袭其衣服/演法内厂/有绰吉/我些儿者收支豹房/封大德法王/ D.帝崇信西僧/常袭其衣服/演法内厂/有绰吉/我些儿者收支豹房/封大德法王/ 解析:选B解答文言断句题,要留意句子布局,然后使用解除法得出谜底。“帝崇信西僧”中的“西僧”是“崇信”的宾语,两头不成断开,据此解除A、C。“绰吉我些儿”是人名,“有……者”是固定句式,“有绰吉我些儿者”的意义是“有个叫绰吉我些儿的人”,句意完整,故应在“者”后断开,据此解除D,选择B。 7.下列对文中加点词语的相关内容的讲解,不准确的一项是(3分)() A.正德,明武宗朱厚照的年号。我国古代多以年号编年,此法始于汉武帝。一个皇帝能够有多个年号。 B.吏部,古代官制六部之一。主管仕宦的任免、考课、起落、调动等事务,其长官称作吏部尚书。 C.服阕,意义是缺乏服装,“阕”通“缺”,文中之意为刘春到差南京吏部尚书时,因没有一套好衣服,所以心里忧愁。 D.谥,即谥号。古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人身后加给的带有褒贬意义的称号。 解析:选C“服阕”意为守丧期满除去丧服,此处“阕”为“终,完毕”之意。 8.下列对原文相关内容的归纳综合和阐发,不准确的一项是(3分)() A.刘春对峙准绳,秉公处事。淮王、郑王、交城王欲僭越礼法获取封号,均被刘春根据礼制予以驳倒,并被撰述下来作为定规。 B.刘春忠君爱国,斗胆进谏。面临西僧的不合理请求,刘春从维护国度好处的角度出发,死力否决,陈述利弊,忠心可见。 C.刘春行事隆重,恪保守典。刘春掌管礼部,受分封的宗室请求封赏、赐婚,以及文武大臣的祭葬、赠谥等事,多由他裁定。 D.刘春家族后辈读书勤恳,世代以科举显扬。刘彭年、刘鹤年、刘世曾等皆为进士,均战功卓著。 解析:选D“均战功卓著”错。文中仅提到刘鹤年的孙子刘世曾,任巡抚云南右副都御史,交战缅甸有功。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)奏上,罢赍茶,卒与诰命。(5分) 译文: (2)台子鹤年,云南布政使,以清誉闻。(5分) 译文: 参考谜底:(1)奏章呈上,皇上驳回了他们照顾茶叶的请求,最终赐与诰命。(得分点:“罢”“赍”“卒”各1分,大意2分) (2)刘台的儿子刘鹤年,任云南布政使,凭仗夸姣的名声闻名。(得分点:“以”“清誉”“闻”各1分,大意2分) 参考译文: 刘春,字仁仲,四川人。成化二十三年考中进士。授官编修,多次升迁之后任翰林学士。正德六年,提拔为吏部右侍郎,晋升左侍郎。八年,接替傅珪为礼部尚书。淮王朱祐棨、郑王朱祐檡都是由嫡亲以外的亲属承继先人的爵位,而朱祐棨称他的亲生父亲为考,朱祐檡而且想追封入庙。交城王朱秉杋是由镇国将军承继爵位的,而将他的妹妹封为县主。刘春都根据礼制予以驳倒,于是撰述作为定规。皇帝爱崇信赖西方和尚,常常穿戴西方和尚的衣服,在内厂宣讲教义。有个叫绰吉我些儿的人,收支豹房,被封为大德法王,调派他的两个门徒回乌思藏,请求效法大乘法王的例子赐与国师诰命,每年按时向朝廷供献物品,而且能携茶叶而行,刘春对峙认为不成。皇帝命令再次谈论,刘春对峙上奏说:“乌思藏远在西方,(那里的人)脾气极其恶劣粗犷。虽然设四王安抚教化,但他们入朝进贡必需有节制,使其不成为边患。若是同意他们照顾茶叶,给了他们敕书,万一他们假借皇上旨意来欺骗羌人,向朝廷提出不切现实的请求,朝廷不承诺他们的请求则会得到外族的人心,承诺他们的请求则会繁殖祸害。”奏章呈上,皇上驳回了他们照顾茶叶的请求,最终赐与诰命。刘春又上奏:“西番风尚信奉释教,因而祖宗承前代旧例,设立乌思藏诸司,以及在陕西洮、岷,四川松潘成立诸寺庙,用以教化指导番人,答应他们朝贡。贡期、人数都有定制。近出处于诸番偏远遥远,难辨真伪。华夏地域逃亡的罪人,进修他们的言语,躲藏在他们里面,又多建寺庙请求配额。番人来进贡的日益增加,宴请赏赐费用繁多。请求严酷地限制(番人上朝入贡的)刻日,酌情限制人数,每座寺庙给经核实的文书凭证十张,沿边戎行保留经核实后的底册,比力查对与底册相合适,才答应启程。并下禁令自今当前不得滥建寺庙。”皇帝回覆能够。 刘春掌管礼部三年,隆重持保守典。受分封的宗室请求封赏、请求赐婚以及文武大臣的祭葬、赠谥,多由他裁定。遭遇父母凶事,丧期满后被升引为南京吏部尚书。不久以礼部尚书的身份特地担任敕书,掌管詹事府的事务。十六年归天。追赠太子太保,谥号文简。 刘氏世代以科举显扬。刘春的父亲刘规,任御史。弟弟刘台,为云南参政。儿子刘彭年,为巡抚贵州右副都御史。刘彭年的儿子刘起宗,为辽东苑马寺卿。刘起宗的儿子刘世赏,为广东左布政使。刘台的儿子刘鹤年,任云南布政使,凭仗夸姣的名声闻名。刘鹤年的孙子刘世曾,任巡抚云南右副都御史,有交战缅甸的功绩。他们都是由进士进入宦途的。 (二)阅读下面的文言文,完成10~13题。(19分) 沈恪,字子恭,吴兴武康人也。深沈有干局。梁新渝侯萧映为郡将,召为主簿。卢子略之反也,恪拒战有功,除中兵参军。高祖与恪同郡,情好甚暱,萧映卒后,高祖南讨李贲,仍遣老婆附恪还乡。侯景围台城,恪率所领入台,随例加右军将军。贼起工具二土山以逼城,城内亦作土山以应之,恪为东土山主,日夜拒战。以功封东兴县侯,邑五百户。迁员外散骑常侍。京城陷,恪间行归乡里。高祖之讨侯景,遣使报恪,乃于东起兵响应。贼平,恪谒高祖于京口,本日授都军副。寻为府司马。及高祖谋讨王僧辩恪预其谋时僧辩女婿杜龛镇吴兴高祖乃使世祖还长城立栅备龛又使恪还武康召集兵众及龛平,世祖袭东扬州刺史张彪,以恪监吴兴郡。高祖受禅,使中书舍人刘师知引恪,令勒兵入,因卫敬帝如别宫。恪乃排闼入见高祖,叩头谢曰:“恪身经事萧家来,今日不忍见许事,分受死耳,决不衔命。”高祖嘉其意,乃不复逼,更以荡主王僧志代之。高祖践祚,除吴兴太守。永定二年,徙监会稽郡。会余孝顷谋应王琳,出兵临川攻周迪,以恪为壮武将军,率兵逾岭以救迪。余孝顷闻恪至,退走。高宗即位,加散骑常侍、都督广、衡等十八州诸军事。恪未至岭,前刺史欧阳纥举兵拒险,恪不得进,朝廷遣司空章昭达督众军讨纥,纥平,乃得入州。州罹兵荒,地点残毁,恪绥怀安缉,被以恩德,岭表赖之。太建四年,征为领军将军。及代还,以途远不时至,为有司所奏免。后主即位,以疾改授散骑常侍、特进、金紫光禄医生。其年卒,时年七十四。赠翊左将军,诏给东园秘器,仍出举哀,凶事所须,并令资给。谥曰元。 (节选自《陈书·沈恪传》) 10.下列对文中画海浪线部门的断句,准确的一项是(3分)() A.及高祖谋讨王僧辩/恪预其谋/时僧辩女婿杜龛镇吴兴/高祖乃使世祖还/长城立栅备龛/又使恪还武康/召集兵众/ B.及高祖谋讨王僧辩/恪预其谋时/僧辩女婿杜龛镇吴兴/高祖乃使世祖还/长城立栅备龛/又使恪还武康/召集兵众/ C.及高祖谋讨王僧辩/恪预其谋/时僧辩女婿杜龛镇吴兴/高祖乃使世祖还长城/立栅备龛/又使恪还武康/召集兵众/ D.及高祖谋讨王僧辩/恪预其谋时/僧辩女婿杜龛/镇吴兴/高祖乃使世祖还长城/立栅备龛/又使恪还武康/召集兵众/ 解析:选C解答此题,要留意使用解除法。起首把四个选项分为两组,A、C为一组,B、D为一组,两组分歧之处是“恪预其谋时僧辩女婿杜龛镇吴兴”,“时”,应为“这时”,指时间,前文“恪预其谋”意义是“沈恪参与了筹谋”,这是一个完整的句子,解除B、D;阐发A、C,分歧之处是“高祖乃使世祖还长城立栅备龛”,“长城”作“还”的宾语,后文“立栅备龛”的主语是“世祖”,解除A。故选C。 11.下列对文中加点词语的相关内容的讲解,不准确的一项是(3分)() A.高祖,凡是指建国皇帝的庙号。而庙号指皇帝身后在太庙成家奉祀时特起的名号,一个皇帝可有多个庙号。 B.邑,中国古代诸侯封赐所属卿、医生作为世禄的田邑,后来也指一种荣誉性的赏赐。 C.受禅,王朝更迭,新皇帝承受旧帝让给的帝位,传位的叫“封禅”,被传位的叫“受禅”。 D.东园秘器,古代的高级葬具,开初仅指皇帝的棺木,后也可作为一种荣耀赐赉大臣和外戚。 解析:选C“传位的叫‘封禅’”错,“封禅”中,“封”为“祭天”,“禅”为“祭地”,是指中国古代帝王在承平盛世或天降吉祥之时的祭祀六合的大型仪式。 12.下列对原文相关内容的归纳综合和阐发,不准确的一项是(3分)() A.沈恪深受信赖,尽享哀荣。在南征李贲时高祖让老婆儿女随沈恪还乡;沈恪辞世,皇帝以至亲身出宫前去举哀,以示悼念。 B.沈恪气宇不凡,重情重义。作为梁朝旧臣,在萧家王朝消亡时,高祖号令他护送梁敬帝分开正宫去别宫,他不忍看到梁亡而拒受。 C.沈恪体恤苍生,不变场合排场。欧阳纥被平定之后,沈恪进入广州,面临残缺毁坏的景况,安设流民,广施恩德,岭表地域得以安靖。 D.沈恪屡立战功,很有威望。先后在伐罪侯景、王僧辩的过程中立下战功并遭到封赏;余孝顷出兵攻打周迪,听闻沈恪达到,便自动撤离。 解析:选D“在伐罪侯景、王僧辩的过程中立下战功并遭到封赏”错,原文并没有提到他在伐罪王僧辩时立下战功并遭到封赏。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)京城陷,恪间行归乡里。高祖之讨侯景,遣使报恪,乃于东起兵响应。(5分) 译文: (2)及代还,以途远不时至,为有司所奏免。(5分) 译文: 参考谜底:(1)京城沦陷后,沈恪从巷子回抵家乡。高祖伐罪侯景时,派人奉告沈恪,沈恪就在东方起兵响应。(得分点:“间”“报”“东”各1分,大意2分) (2)比及新老刺史交代完毕后他才前往朝廷,却由于旅程太远没能按时达到,被相关官员奏劾而免任。(得分点:“代还”“时”及“为……所”被动句各1分,大意2分) 参考译文: 沈恪字子恭,吴兴武康人。沈恪素性深刻沉着而富有处事的才能气宇。梁朝新渝侯萧映担任郡将时,征召他为主簿。卢子略叛逆,沈恪抗御有功,被录用为中兵参军。高祖与沈恪是同郡人,豪情好很亲近,萧映归天后,高祖向南征讨李贲,于是让老婆儿女随沈恪还乡。侯景围困台城,沈恪率领所部人员进入朝廷禁省守御,依随条则老例加任右军将军。贼兵在工具标的目的垒起两座土山来攻城,城内也堆土成山响应坚持,沈恪为东面土山的主将,日夜抗击。因有战功被封为东兴县侯,食邑五百户。升任员外散骑常侍。京城沦陷后,沈恪从巷子回抵家乡。高祖伐罪侯景时,派人奉告沈恪,沈恪就在东方起兵响应。平定侯景后,沈恪到京口参见高祖,当天被录用为都军副。不久又担任帅府中的司马。当高祖定计诛讨王僧辩时,沈恪参与了筹谋。这时王僧辩的女婿杜龛镇守吴兴,高祖就派世祖回到长城,设立栅栏防范杜龛,又派沈恪回到武康,召集兵员。到平定杜龛后,世祖袭击东扬州刺史张彪,派沈恪监理吴兴郡。直到高祖受禅时,派中书舍人刘师知召调沈恪,号令他带兵进入宫中,庇护梁敬帝分开正宫去别宫。沈恪就排闼进去见高祖,叩头请罪说:“我沈恪已经为萧家王朝办事过,今天不忍心目睹它的消亡,我甘愿受死,也不接管这道号令。”高祖嘉许他的心志,就不再强迫他,别的调荡军的主帅王僧志取代他。高祖登天主位后,录用他为吴兴太守。永定二年,调他监理会稽郡。适逢余孝顷谋划策应王琳,从临川出兵攻打周迪,于是高祖录用沈恪为壮武将军,率兵越过东兴岭救援周迪。余孝顷传闻沈恪到了,就退走了。高宗即位,沈恪加任散骑常侍、都督广州、衡州等十八州诸军事。沈恪到差还没有到互岭,前刺史欧阳纥出兵在险峻之地拒守,沈恪受阻前进不了,朝廷调派司空章昭达统率各军伐罪欧阳纥。欧阳纥被平定之后,沈恪才得以进入广州。州内遭遇烽火和灾荒,处处都残破破损,沈恪收集安设流民并加以安抚关心,广施恩德,岭表地域依托他才得以安然不变。太建四年,皇帝征召他入朝担任领军将军。比及新老刺史交代完毕后他才前往朝廷,却由于旅程太远没能按时达到,被相关官员奏劾而免任。后主即位,沈恪因患疾病调任散骑常侍、特进、金紫光禄医生。这一年归天,时年七十四岁。追赠为翊左将军,皇帝下旨赏给皇家棺木,接着又出宫前去举哀,凶事所需财物,全数由国库赞助供应。谥号元。 通俗高中合用功课 一、对点练(每小题3分) 1.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:慈寿皇太后上尊号,诏告全国。(彭)时欲推恩,(李)贤谓一年不宜再赦。时曰:“非赦也,宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕,苍生八十给冠带,是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善,即奏行之。门达构贤,帝惑之,曰:“去贤,行公用时矣。”或传其语,时矍然曰:“李公有经济才,何可去?”因力直之。且曰:“贤去,时不得独留。”语闻,帝意乃解。五年得疾在告,逾三月,帝趣赴阁视事,免朝参。疏言:“光禄寺采办,各城门抽分,掊克不胜。而献珍珠宝石者,倍估增直,渔竭帑藏。乞革其弊,以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱,请免夏税盐钞,及太仆寺赔课马。京师米贵,请发仓储五十万石平粜。并从之。 选项:彭时关怀苍生,体恤民生。他向皇上建议实行虐待白叟的轨制,并提出了减免税收、根除短处等一系列施惠苍生的办法。 比对: 参考谜底:张冠李戴。“他向皇上建议实行虐待白叟的轨制”阐发错误,辞意是,彭时想建议皇上实行这种轨制,却遭到李贤的否决,两人一番争议后,李贤感觉能够实行,就上奏建议实行虐待白叟的轨制。 参考译文: 慈寿皇太后加尊号,下诏布告全国。彭时想请皇上实施大赦,李贤说一年之内不宜两次大赦。彭时说:“不是要大赦,该当奉行虐待白叟的轨制。朝廷大臣的父母,七十岁以上的应赐与诰敕,苍生八十岁以上的赐与冠带,这才是‘老吾老以及人之老’。”李贤很赞扬(他的设法),当即上奏建议实行。门达谗谄李贤,皇上为此迷惑,说:“罢免李贤,将特地任用彭时。”有人传出这句话,彭时惊惧地说:“李公有经世济国之才,怎样能够罢免?”于是死力为李贤申辩。并说:“若是李贤被罢免,我也不克不及独自留下。”听到这话,皇上罢免李贤的设法才消弭。过了五年,彭时患病告假,过了三个月,皇上催他到内阁处事,免他上朝拜见。彭时上疏说:“光禄寺采办,各个城门抽税,都严峻搜索。而献上珍珠宝石的人,又加倍估算它的价值,掠取国库财物。请根除这些短处,来恩德苍生。”皇上优诏褒奖他,并采纳了他的建议。畿辅、山东、河南发生旱灾,彭时请求免去夏税和盐钞,以及太仆寺索赔丧失的官马。京城的米价高贵,他请求打开粮仓拿出储存的五十万石米平价卖出。皇上都听从了。 2.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:光宗受禅,特诏(黄)洽言事,奏用人之论。后屡乞归田,方未得请也,人劝之治第,洽曰:“吾墨客,蒙拔擢至此,未有以报国,而先营私乎?使吾一旦罪去,犹有先人敝庐可庇风雨,夫复何忧。”庆元二年致仕。六年七月薨,赠金紫光禄医生。 选项:黄洽清廉自律,对峙道德操守。辞职归里后有人劝他营建府第,他认为不必如斯,去职之后先人的陈旧房子就足以遮风挡雨。 比对: 参考谜底:时序倒置。“辞职归里后有人劝他营建府第”理解有误,原文是说他多次请求辞职归里,还没获得答应时,有人劝他营建府第。 参考译文: 光宗即位,特地下诏让黄洽进言国是,他上奏了用人的主意。后来他屡次请求辞职归里,还没有获得答应时,别人劝他营建府第,黄洽说:“我是个墨客,蒙恩被汲引到这个位置,没有什么用来报效国度,却先谋求本人的私利吗?即便我一旦因获罪而去职,还有先人的陈旧房子能够遮风挡雨,我还有什么可担心的。”庆元二年退休。六年七月逝世,追赠金紫光禄医生。 3.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:高睿幼孤,聪慧夙成,特为神武所爱,养于宫中。睿读《孝经》,至“资于事父”,辄流涕嘘欷。十岁丧母,神武亲送至领军府。为发哀,举声殒绝,三日水浆不入口。居丧长斋,骨立,杖尔后起。神武崩,啜泣呕血。 选项:高睿自幼教人扶养,为人十分孝敬。读《孝经》思念父亲泪如泉涌,母亲病逝数次哭晕,为神武帝守孝期间长斋念佛,致使骨瘦如柴。 比对: 参考谜底:时序倒置。“长斋念佛,致使骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。 参考译文: 高睿从小丧父,聪慧早熟,出格遭到神武帝的宠爱,将他扶养在后宫中。高睿阅读《孝经》,每当读到“协助并侍奉父亲”时,就会流泪感伤。高睿十岁时母亲归天,神武帝亲身把他送到领军府。高睿为母亲归天而深哀痛绝,三天不吃不喝。高睿在居丧期间持久茹素,骨瘦如柴,用手杖支持才能起身。神武帝归天后,高睿哭得吐血。 4.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:(孙长卿)通判河南府。秋,大雨,虎帐坏,或言某众将叛,洛中哗然。长卿驰谕之曰:“天雨败屋庐,未能葺,汝辈岂有欲叛意,得无有乘此动吾军者邪?”推首恶一人诛之,过夜其所,众遂定。知和州,民诉人杀弟,长卿察所言无理,问其资,曰:“上等也。”“家几人?”曰:“惟此弟尔。”曰:“然则汝杀弟也。”鞫之,服,郡人神明之。 选项:孙长卿临危不乱,又长于断案。担任河南府通判期间,孙长卿判断遏止了一场叛乱,并审理了一桩命案,最终将黑心哥哥捕捉归案,他因而而名响一方。 比对: 参考谜底:时序倒置。审理命案是在担任和州知州时,非任“河南府通判”时。 参考译文: (孙长卿)担任河南府通判。秋天,下大雨,虎帐衡宇被毁坏,有人说某些士兵要兵变,洛阳城中一片哗然。孙长卿赶去晓谕他们说:“下雨毁坏衡宇,还没有来得及修葺,你们怎样就有想叛逆的意义,生怕是有人想趁灵活摇我们的军心吧?”(孙长卿)将一个首恶分子杀了,而且当夜过夜在虎帐中,世人的心才安靖下来。任和州知州(时),有个布衣上诉说别人杀了他弟弟,孙长卿考虑这小我所讲的不合情理,问他家产环境,回覆说:“家产属上等。”孙长卿又问:“家中有几人?”回覆说:“仅有这个弟弟罢了。”孙长卿说:“那么是你杀了弟弟。”经鞠问,此人服了罪,郡中的人把孙长卿视若神明。 5.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:后所发展乐公主,太宗特所宠爱,及将出降,敕所司资送倍于长公主。魏征谏曰:“昔汉明帝时,将封皇子,帝曰:‘朕子安得同于先帝子乎!’然谓长主者,良以尊于公主也,情虽有差,义无等别。若令公主之礼有过长主,理恐不成,愿陛下思之。”太宗以其言退而告后,后叹曰:“尝闻陛下重魏征,殊未知其故。今闻其谏,实乃能以义制主之情,可谓耿直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行,纳之则俗宁,杜之则政乱,诚愿陛下详之,则全国幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。 选项:皇后为人大度,赞扬爱护耿直的大臣。魏征建议削减皇后女儿的嫁奁,皇后不只不生气,还暗里调派使者赏赐给魏征财物,表扬他的耿直。 比对: 参考谜底:曲解辞意。“还暗里调派使者赏赐给魏征财物”表述不准确,原文为“后因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。”皇后请示过皇帝,才派人送礼品给魏征,并不是“暗里调派”。 参考译文: 皇后所生的长乐公主是太宗出格喜爱的,到公主将要出嫁时,太宗命令相关部分购置的财物嫁奁比长公主(太宗妹妹)的嫁奁多一倍。魏征进谏说:“旧日汉明帝时,将要封赏皇子,汉明帝说:‘我的儿子怎能和先帝的儿子一样呢!’(本人的儿子应少一些)称为长公主,确实是由于长公主比公主尊荣,豪情虽有不同远近,但义理上不克不及有不同。若是让公主的嫁奁跨越长公主,生怕不合礼法,但愿陛下(稳重)考虑这件事。”太宗退朝后把魏征的话告诉皇后,皇后感慨说:“已经听闻陛下垂青魏征,一点也不晓得此中的来由。此刻听了他的劝谏,其实是个能通过义限制主上的私交的大臣,他能够称得上是耿直的社稷之臣。忠言逆于耳而利于行,若是皇帝采纳忠言,那么世间苍生就会平和平静;若是皇帝拒绝忠言,那么国度政事就会变得紊乱。衷心但愿陛下好好思虑这句话,那么对于整个全国来讲,都是一件很幸运的事儿。”皇后因而请求调派中使带帛五百匹,送到魏征家来赏赐给他。 6.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:(李)训一岁至宰相,谓遭时,其志可行。训不时进贤才伟望,以悦士心,人皆惑之。尝建言全国浮屠避徭赋,耗国衣食,请行业不如令者还为民。既执政,自白罢,因以市恩。 选项:李训官至宰相,长于皋牢全国人心。他常举荐有声望的贤才来取悦士人,人们都遭到利诱;他曾建议让所有浮屠都还俗为民,执政后又自动请求停歇此事。 比对: 参考谜底:以偏概全。“建议让所有浮屠都还俗为民”说法错误,由原文“请行业不如令者还为民”可知,不是让所有浮屠还俗,而是让此中品行上不合适划定的浮屠还俗。 参考译文: 李训一年就做到了宰相,认为机会一到,本人的志向就能够付诸步履了。李训常常引进有声望的贤才,取悦于士医生,人们都被他利诱了。他曾建议说全国的僧人逃避钱粮徭役,花费国度的衣食,让品行上不合适划定的僧人还俗。做宰相后,本人又禀告遏制,借此求取恩宠。 7.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:初,(许仲宣)为济阴主簿时,令与簿分掌县印。令畜嬖妾,与其室争宠,令弗能禁。嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。来日诰日署事,发匣,则无其印,因拘系县吏数辈及令、簿家人,下狱鞫问,果得之于令舍灶突中。令闻之,仓皇失措,仲宣处之晏然,人服其量。 选项:许仲宣处变不惊,颇有度量。在他掌管县印时,发觉县印丢失,他从容措置,不只拘系县府所有小吏,并且把县令及本人的家人也投入狱中鞠问,最终找到了县印。 比对: 参考谜底:以偏概全。“拘系县府所有小吏”错,文中只要“拘系县吏数辈及令、簿家人”的说法。 参考译文: 当初,(许仲宣)任济阴主簿时,县令与主簿轮番掌管县印。县令养宠妾,(宠妾)与妻室争宠,县令不克不及禁止。宠妾想谗谄她的仆人,暗里窃取他的县印藏起来,封存的标识表记标帜和本来一样,把它(印匣)交给许仲宣。第二天打点公务,打开印匣,里面没有县印,于是拘系县府的几个小吏以及县令、主簿的家人,投入牢狱鞠问,公然在县令住房的烟囱中找到。县令听到这件事,仓皇失措,许仲宣处之平安,人们服气他的度量。 8.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:帝与张孚敬、李时评诸大臣,以(秦)金为贤,颇嫌其老。居数月,加太子太保,改南京兵部。逾岁致仕归。二十三年卒,年七十八。赠少保。谥端敏。 选项:秦金大哥体迈,遭到嫌弃。皇帝与张孚敬、李时评论朝中大臣时认为秦金英明,但嫌弃他岁数大,过了几个月就把他调到南京兵部,一年后让他退休。 比对: 参考谜底:强加因果。“嫌弃他岁数大,过了几个月就把他调到南京兵部,一年后让他退休”强加因果,“把他调到南京兵部”不是由于嫌弃秦金岁数大,且一年后是秦金本人请求去官还乡的。 参考译文: 皇帝与张孚敬、李时评论众大臣,认为秦金英明,但有点嫌弃他岁数大。过了几个月,秦金被加官为太子太保,改任南京兵部。过了一年去官还乡。嘉靖二十三年归天,享年七十八岁。追赠少保。谥号端敏。 9.比对下面的原文与选项,阐发选项呈现的问题。 原文:成遵,南阳穰县人也。幼敏悟,读书日志数千百言。家贫,勤苦不废学问。二十能文章。时郡中前辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。至京师,受业于夏镇,遂入为国子生。元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。 选项:成遵聪颖勤学,终能脱颖而出。他自幼聪敏颖慧,好学不辍,苦于本地前辈中没有研究科举的人,后因受县尹杨惠赏识得以赴京师进修,考中进士。 比对: 参考谜底:强加因果。“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师进修,考中进士”强加因果,杨惠来做穰县县尹,成遵于是抄录本人作的几十篇文章去参见杨惠,杨惠看后很是欢快。并非因而而得以到京师。 参考译文: 成遵是南阳穰县人。少小聪敏颖慧,每日读书回忆数千言。家道贫寒,但成遵勤恳吃苦,不烧毁学业。二十岁能作文章。其时南阳处所前辈中没有研究科举的人,成遵预备考科举,由于怕作文不合规范格局而担心。适逢杨惠刚考中进士,来做穰县县尹,成遵于是抄录本人作的几十篇文章去参见杨惠,杨惠看后很是欢快。成遵来到京师后,跟班夏镇进修,于是进入国子监做国子生。元统元年,成遵考中进士,授翰林国史馆编修官。 二、分析练 阅读下面的文言文,完成10~13题。(19分) 刘春,字仁仲,巴人。成化二十三年进士及第。授编修,屡迁翰林学士。正德六年,擢吏部右侍郎,进左。八年,代傅珪为礼部尚书。淮王祐棨、郑王祐檡皆由旁支袭封,而祐棨称其本生为考,祐檡并欲追封入庙。交城王秉杋由镇国将军嗣爵,而进其妹为县主。春皆据礼驳之,遂著为例。帝崇信西僧常袭其衣服演法内厂有绰吉我些儿者收支豹房封大德法王遣其徒二人还乌思藏①,请给国师诰命如大乘法王例,岁时入贡,且得赍茶以行,春持不成。帝命再议,春执奏曰:“乌思藏远在西方,性极顽犷。虽设四王抚化,其来贡必有节制,使不为边患。若许其赍茶,给之诰敕,万一假上旨以诱羌人,妄有请乞,不从失异俗心,从之则滋害。”奏上,罢赍茶,卒与诰命。春又奏:“西番俗信释教,故祖宗承前代旧,设立乌思藏诸司,及陕西洮、岷,四川松潘诸寺,令化导番人,许之朝贡。贡期、人数皆有定制。比缘诸番僻远,莫辨真伪。中国逃亡罪人,习其言语,窜身在内,又多创寺请额。番贡日增,宴赏繁费。乞严其刻日,裁夺人数,每寺给勘合②十道,缘边兵备存勘合底簿,比对不异,方许起送。并禁自后不得滥营寺宇。”报可。 春掌礼三年,慎守彝典③。宗藩请封、请婚及文武大臣祭葬、赠谥,多所裁正。遭忧,服阕起南京吏部尚书。寻以礼部尚书专典诰敕,掌詹事府事。十六年卒。赠太子太保,谥文简。 刘氏世以科第显。春父规,御史。弟台,云南参政。子彭年,巡抚贵州右副都御史。彭年子起宗,辽东苑马寺卿。起长子世赏,广东左布政使。台子鹤年,云南布政使,以清誉闻。鹤年孙世曾,巡抚云南右副都御史,有征缅功。皆由进士。 (选自《明史·刘春传》,有删改) [注]①乌思藏:元代设在今西藏地域的政区。②勘合:验对符契。③彝典:常典;旧典。 10.下列对文中画海浪线部门的断句,准确的一项是(3分)() A.帝崇信/西僧常袭其衣服/演法内厂/有绰吉我些儿者/收支豹房/封大德法王/ B.帝崇信西僧/常袭其衣服/演法内厂/有绰吉我些儿者/收支豹房/封大德法王/ C.帝崇信/西僧常袭其衣服/演法内厂/有绰吉/我些儿者收支豹房/封大德法王/ D.帝崇信西僧/常袭其衣服/演法内厂/有绰吉/我些儿者收支豹房/封大德法王/ 解析:选B解答文言断句题,要留意句子布局,然后使用解除法得出谜底。“帝崇信西僧”中的“西僧”是“崇信”的宾语,两头不成断开,据此解除A、C。“绰吉我些儿”是人名,“有……者”是固定句式,“有绰吉我些儿者”的意义是“有个叫绰吉我些儿的人”,句意完整,故应在“者”后断开,据此解除D,选择B。 11.下列对文中加点词语的相关内容的讲解,不准确的一项是(3分)() A.正德,明武宗朱厚照的年号。我国古代多以年号编年,此法始于汉武帝。一个皇帝能够有多个年号。 B.吏部,古代官制六部之一。主管仕宦的任免、考课、起落、调动等事务,其长官称作吏部尚书。 C.服阕,意义是缺乏服装,“阕”通“缺”,文中之意为刘春到差南京吏部尚书时,因没有一套好衣服,所以心里忧愁。 D.谥,即谥号。古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人身后加给的带有褒贬意义的称号。 解析:选C“服阕”意为守丧期满除去丧服,此处“阕”为“终,完毕”之意。 12.下列对原文相关内容的归纳综合和阐发,不准确的一项是(3分)() A.刘春对峙准绳,秉公处事。淮王、郑王、交城王欲僭越礼法获取封号,均被刘春根据礼制予以驳倒,并被撰述下来作为定规。 B.刘春忠君爱国,斗胆进谏。面临西僧的不合理请求,刘春从维护国度好处的角度出发,死力否决,陈述利弊,忠心可见。 C.刘春行事隆重,恪保守典。刘春掌管礼部,受分封的宗室请求封赏、赐婚,以及文武大臣的祭葬、赠谥等事,多由他裁定。 D.刘春家族后辈读书勤恳,世代以科举显扬。刘彭年、刘鹤年、刘世曾等皆为进士,均战功卓著。 解析:选D“均战功卓著”错。文中仅提到刘鹤年的孙子刘世曾,任巡抚云南右副都御史,交战缅甸有功。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)奏上,罢赍茶,卒与诰命。(5分)

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